Sitat av
DumDiDum
Si hva du vil, faktum er uansett at for 10-15 år sida fantes knapt plagene alle tar for gitt nå. På skolen min fantes det ikke en eneste forbanna ADHD-diagnose, og jeg kan heller ikke huske noen som burde hatt det. Hvorfor?
Her er det veldig relevant at ADHD har blitt en mennesketype som de har fått mer fokus på oppigjennom årene -
spesielt ADD, eller ADHD-PI som det nå kalles i DSM, fordi det kan være utrolig mye mer usynlig. I gamle dager har det alltid vært en mye større fokus på å "skjerpe seg" og det å slutte å være så lat. Dette er noe av det værste jeg hører, som en person som selv sliter med disse problemene, og det går faktisk veldig negativt utover en person med tanke på selvbilde i det lange løp, når man får det trøkt ned i trynet gang på gang gjennom hele skolegangen, sammen med alle de andre påkjenningene det er å være annerledes på den måten. Det har tatt mye tid og mange likesinnede, men mer erfarne mennesker (og en del fleinsopp
) for å reparere de problemene man sitter igjen med etter noe slikt.
Spesielt bittert er det når jeg vet og har bekreftet gang på gang utenfor skolesammenheng hvor evnen min ligger, og generelt sett på alle arenaer som faktisk er bedre for å lære på. Jeg fikk faktisk høre fra lærerene min på VGS at om jeg bare hadde kunnet jobbe med skolen, så hadde jeg vært en plain sekser i alle fag, og alle mine medelever fikk sjokk når de hørte at jeg lå på et snitt på ca. 3 og med et fravær som omtrent satt skolerekord.
Etter min mening er ikke læringen i skolesystemet i Norge noe særlig god, for å si det sånn.
Sitat av
DumDiDum
Som oppegående lærer merker man også godt forskjell på hvem som blir genuint rastløse og hvem som bare, vel, er uinteresserte og bråker fordi de kjeder seg. Lettest ser man det på øynene. Jeg tror ikke andelen folk som bråker på faen har økt noe særlig, men andelen ungdom som har genuine problemer har økt noe jævli.. igjen, hvorfor?
Kanskje, kanskje ikke. Kanskje du også tar feil? Det er forskjell på personer må du huske. Det kan være noen av dem som er geniunt rastløse også skjuler dette, og med vilje rett og slett lager faen for å få en form for stimuli i det kjedelige klasserommet. For en person med ADHD er det ikke bare vanskeligere å følge med - det er faktisk også vanskeligere, og særdeles uinteressant, å i det hele tatt prøve, men veldig mye mer tiltalende å lage faenskap. For, på et eller annet vis må vi få ut denne rastløsheten. Jo lengre man venter, jo mer eksplosivt blir det. Som en annen nevner tidligere, kan også denne rastløsheten være veldig usynlig for en utenforstående.
Sitat av
DumDiDum
Jeg er fullstendig klar over at det er rimelig sviktende datagrunnlag jeg trekker konklusjoner fra, men jeg hører de samme historiene gang på gang, og kosthold og usunn livstil er en forbanna fellesnevner i latterlig mange av de som sliter med såkalte konstrasjonsproblemer.
Her er jeg
fullstendig enig med deg. Ungene i dag ser ut til å konsumere uendelig mye mer brus og, ja, dritt på skolen i dag. Foreldre er heller ikke særlig opplyst om kosthold, noe som ser ut til å bedre seg nå fremover ettersom fokusen på det også har blitt sterkere i medier og blandt folk generelt. Målet blir å integrere dette i familiene slik at barna får en sunn kost fra de er unge, som også forhindrer problemer i fremtiden, og promoterer generelt bedre helse. Men, som vi vet, er brus og digg er tilgjengelig i butikkene nær skolene, og som alltid er barn og unge rebelske og vil prøve så godt de kan å fuele junk/sukkeravhengigheten sin, "som andre narkomane"
- For det er jo så mye bedre. I det korte løp...
Selv har jeg selvfølgelig tatt hånd om kosthold (uraffinerte råvarer ftw, takk til Googæl på forumet for mange gode tips
) og begynt med Eye-Q tran og hele pakken. Og så klart, det hjelper. Men det hjelper gjerne bare en smule. Det å tilpasse livsstilen (
VIKTIG!) og læringen til denne mennesketypen som ADHD er, er uten tvil den beste veien å gå. Men jeg må bare få sagt at når jeg fikk prøvd en ritalin for kort tid siden, og kjente på den roen, den konsentrasjonen om ting som byr meg tvert imot, noe skolen ofte gjør for elever og det totale fraværet av lopper i blodet, så, ja, ble jeg motivert til å ta opp igjen denne utredningen for å få denne medisinen som jeg tidligere var så sterkt imot.
Sitat av
DumDiDum
Edit: Fanden heller, alle mine observasjoner sier at det er en rimelig sterk motsatt korrelasjon mellom antall brusflasker i et klasserom og karakterene klassen får. Jeg tror genuint årsaksforholdet går begge veier.
Stygg kultur det der. Rett og slett. At vi mennesker har sluttet å forstå hva som er bra for oss, og bare tar det som føles "digg" der og da... Men den ser vi igjen over alt, så at vi ser den i klasserommet blandt barn som er sårbare for slikt, overrasker meg ikke et fjernt sekund.
Og for en siste preken for dere som ikke vet hvordan det er å være et menneske med ADHD. Vi har ikke dårlig konsentrasjon. Den er selektiv. Og vi har gode reflekser/skarpe antenner. Vi trenger ro og interesse for å konsentrere oss. Det som for mange andre er ro, er for oss totalt støy. Vi merker temperaturskiftningen i rommet, vi merker tegnestiften som faller i gulvet, vi merker når sidemannen klør seg i øret og endrer pusterytme. Vi bryr oss særdeles lite om autoritet og vi har lav toleranse for ... bullshit. Vi søker stimuli, og den må ofte endres når vi går lei. Vi trenger å bruke oss opp, fysisk og psykisk, fordi det strømmer en konstant "go-go"-følelse igjennom oss.
Fyller man derimot opp våre krav, så har du et menneske med en kapasitet du aldri kan forestille deg. Et menneske i stand til å jobbe for tre andre, som kan vise omsorg og veilede som ingen andre. Så ikke gi oss for mye pes, please