Siden dag en i første klasse har jeg gjort det jeg skal. Har vært veldig skoleflink fra starten av også, er lettlært. Ikke smiske-gullunge, bare sittet stille og gjort det jeg skal.
På ungdomsskolen var jeg med noen ekstremt sprø folk som dreiv lærerne til vanvidd med galskap, daglig. Så jeg er ikke bare "snill".
I 10. klassen var jeg veeeldig lei av skole.Skulle velge vgs. IKKE allmenn, den var jeg veldig klar på. Endte opp på Hotell og næringsmiddelfag. grei nok linje, men pga skilsmisse og styr hjemme ble konsetrasjonen så som så. Hjalp jo ikke at jeg ble veldig godt kjent med en annen i klassen, han også hadde sine problemer, og vi var ukonsentrerte ilag kan du si . Tok pause mer enn vi jobba osv... Gjorde ikke en ting!!
Vi ble skolens beste i allmennfag, og kjent som pøbler og ubrukelige i studieretningsfag. Jaja. Som sagt, delvis problemer, delvis vår egen latskap, men mest av alt UBRUKELIGE lærere.
Eks. fra en praktisk prøve, sausen ble litt mislykka.
Lærer 1 : "DETTE BLIR DET TREKK FOR * sett inn masse sinte ting osv*
Lærer 2, 5 min etterpå: "jaja, bare tøm ut og begynn på ny. Sånt skjer. Bare lag på ny, blir den bra, så blir det jo trekk for denne feilen, men dere retter jo opp feilen, og det husker vi jo på."
Hva lærer vi av schizofrene holdninger som dette ? Så det ble mer og mer "vi gir faen, dette opplegget er bare helt ubrukelig uansett". Vi hadde planene klare for neste år, men mista mye motivasjon av sånt. Allikevel var det se som var dårligere enn oss, vi var misfornøyde med 3-er på en prøve, og mange strøyk på den. Og med vår motivasjon og innsats er det utrolig at vi klarte såpass.
Det jeg skriver her for, nå går jeg på VK1. Vil bli servitør. Det var det enkleste vi var innom på GK, og det gøyeste osv... Satte meg som mål, fullførte mitt siste skoleår noensinne med 5 i snitt.
€ #Har du lest så langt, les litt til vel..... snart ferdig! # €
Igjen, jeg har begynt året med å gjøre det jeg skal. Hvorfor valgte jeg VK1 servitør? Fordi jeg vil bli det. Og for å bli det må jeg nesten lære det. Enkel logikk. Folka i klassen min, hvorfor valgte de dette?
1. De følger aldri med. Læreren går igjennom ting minst 3 ganger, og ikke glem minst 1 repetisjon før prøven. MINST 3 ganger...
2. De fikler med mobiler, maser om røykepauser og all slags "tull", og viser høyt og tydelig null respekt for læreren. Ja, det er tenåringer. Men læreren skal anbefale oss til en læreplass til neste år. Og da er det jo en ide å se framover ihvertfall...og ikke rope ut at de vil ha pause og starte 15-mins diskusjoner om dopauser..
3. Fravær. Mange kommer ikke den dagen. De kommer dagen etter. Men da er ikke de som var der første dagen, og vi må gå igjennom ting igjen, og kan ikke begynne på noe nytt osv.. 5 elever mangler til første time. Noen kommer til 3 time og går en time før. For å lære noe bør man møte opp, sånn innimellom ihvertfall...
4. De forstår ikke noe. Som sagt, jeg lærer fort og er vant med å "være litt foran". Greit,andre lærer i sitt tempo, jeg i mitt. Men denne gjengen... De er så langt bak at de snart går baklengs. Læreren har gått igjennom svært enkle mattestykker minst 50 ganger.... og vi hadde samme matten på GK. Og pluss, minus gange og deling er det samme som før .
Likevel går det ikke inn. Ja, noen har vansker med å lære, skjønner det. Men at 2 av 12 elever forstår det og resten IKKE forstår det enda læreren forklarer det enda så bra.....??
5. Praksisen vi har 2 dager i uka er noe dritt. Vi dekker opp bord, og kokkene lager maten vi serverer kokkene, og som vi eter etterpå.
Jeg har vært utplassert, ble godt tatt i mot, og alle likte meg der jeg jobba , og jeg ble veldig glad. Jeei! De synes jeg er flink! dette året blir bra, synes de jeg er flink etter noen måneder på skolen?? *stolt*.
I praksisen gjør jeg som jeg skal, as usual... og de andre driver og baksnakker meg og "tåler meg ikke" w00t!? som sagt, jeg er flink, men jeg viser det ikke. Spør folk meg hva jeg fikk på prøven så sier ikke jeg det, om jeg får 5 eller 3. Det er mitt problem. Og spesielt når folk er så tydelig inkompetente i klassen min, trenger de ikke å få en 5-er som er lett å få for meg, slengt i seg når de selv er stolt over å ha stått på prøven. Så jeg har ikke gjort noe annet enn det jeg går der for, nemlig for å lære noe og å bruke det i praksis.
6. Har begynt å få et vanvittig fravær selv. Greid å snakke meg til 14 dager godkjent hos en psykolog, men.... 50 timer blåser jo ikke bort i vinden
Ser ikke noe poeng i å komme.... har ikke venner i klassen, men mange utenfor klassen. Og det faglige...som sagt over...vi lærer null og niks.
VURDERER LITT Å SLUTTE!
Derfor jeg skriver her. Mange som kanskje sliter med det samme? Erfaringer fra tilpassede opplegg? Jeg lærer FOR fort, det er mitt problem.
2 prosjekter skal leveres neste uke. Har ikke begynt. Ja det er min feil, jeg mangler motivasjon. Men hva i "#&& er vitsen med å gidde å gjøre noe når ingen andre gjør noe?
sorry for lang tråd, men jeg trenger noen råd.
På ungdomsskolen var jeg med noen ekstremt sprø folk som dreiv lærerne til vanvidd med galskap, daglig. Så jeg er ikke bare "snill".
I 10. klassen var jeg veeeldig lei av skole.Skulle velge vgs. IKKE allmenn, den var jeg veldig klar på. Endte opp på Hotell og næringsmiddelfag. grei nok linje, men pga skilsmisse og styr hjemme ble konsetrasjonen så som så. Hjalp jo ikke at jeg ble veldig godt kjent med en annen i klassen, han også hadde sine problemer, og vi var ukonsentrerte ilag kan du si . Tok pause mer enn vi jobba osv... Gjorde ikke en ting!!
Vi ble skolens beste i allmennfag, og kjent som pøbler og ubrukelige i studieretningsfag. Jaja. Som sagt, delvis problemer, delvis vår egen latskap, men mest av alt UBRUKELIGE lærere.
Eks. fra en praktisk prøve, sausen ble litt mislykka.
Lærer 1 : "DETTE BLIR DET TREKK FOR * sett inn masse sinte ting osv*
Lærer 2, 5 min etterpå: "jaja, bare tøm ut og begynn på ny. Sånt skjer. Bare lag på ny, blir den bra, så blir det jo trekk for denne feilen, men dere retter jo opp feilen, og det husker vi jo på."
Hva lærer vi av schizofrene holdninger som dette ? Så det ble mer og mer "vi gir faen, dette opplegget er bare helt ubrukelig uansett". Vi hadde planene klare for neste år, men mista mye motivasjon av sånt. Allikevel var det se som var dårligere enn oss, vi var misfornøyde med 3-er på en prøve, og mange strøyk på den. Og med vår motivasjon og innsats er det utrolig at vi klarte såpass.
Det jeg skriver her for, nå går jeg på VK1. Vil bli servitør. Det var det enkleste vi var innom på GK, og det gøyeste osv... Satte meg som mål, fullførte mitt siste skoleår noensinne med 5 i snitt.
€ #Har du lest så langt, les litt til vel..... snart ferdig! # €
Igjen, jeg har begynt året med å gjøre det jeg skal. Hvorfor valgte jeg VK1 servitør? Fordi jeg vil bli det. Og for å bli det må jeg nesten lære det. Enkel logikk. Folka i klassen min, hvorfor valgte de dette?
1. De følger aldri med. Læreren går igjennom ting minst 3 ganger, og ikke glem minst 1 repetisjon før prøven. MINST 3 ganger...
2. De fikler med mobiler, maser om røykepauser og all slags "tull", og viser høyt og tydelig null respekt for læreren. Ja, det er tenåringer. Men læreren skal anbefale oss til en læreplass til neste år. Og da er det jo en ide å se framover ihvertfall...og ikke rope ut at de vil ha pause og starte 15-mins diskusjoner om dopauser..
3. Fravær. Mange kommer ikke den dagen. De kommer dagen etter. Men da er ikke de som var der første dagen, og vi må gå igjennom ting igjen, og kan ikke begynne på noe nytt osv.. 5 elever mangler til første time. Noen kommer til 3 time og går en time før. For å lære noe bør man møte opp, sånn innimellom ihvertfall...
4. De forstår ikke noe. Som sagt, jeg lærer fort og er vant med å "være litt foran". Greit,andre lærer i sitt tempo, jeg i mitt. Men denne gjengen... De er så langt bak at de snart går baklengs. Læreren har gått igjennom svært enkle mattestykker minst 50 ganger.... og vi hadde samme matten på GK. Og pluss, minus gange og deling er det samme som før .
Likevel går det ikke inn. Ja, noen har vansker med å lære, skjønner det. Men at 2 av 12 elever forstår det og resten IKKE forstår det enda læreren forklarer det enda så bra.....??
5. Praksisen vi har 2 dager i uka er noe dritt. Vi dekker opp bord, og kokkene lager maten vi serverer kokkene, og som vi eter etterpå.
Jeg har vært utplassert, ble godt tatt i mot, og alle likte meg der jeg jobba , og jeg ble veldig glad. Jeei! De synes jeg er flink! dette året blir bra, synes de jeg er flink etter noen måneder på skolen?? *stolt*.
I praksisen gjør jeg som jeg skal, as usual... og de andre driver og baksnakker meg og "tåler meg ikke" w00t!? som sagt, jeg er flink, men jeg viser det ikke. Spør folk meg hva jeg fikk på prøven så sier ikke jeg det, om jeg får 5 eller 3. Det er mitt problem. Og spesielt når folk er så tydelig inkompetente i klassen min, trenger de ikke å få en 5-er som er lett å få for meg, slengt i seg når de selv er stolt over å ha stått på prøven. Så jeg har ikke gjort noe annet enn det jeg går der for, nemlig for å lære noe og å bruke det i praksis.
6. Har begynt å få et vanvittig fravær selv. Greid å snakke meg til 14 dager godkjent hos en psykolog, men.... 50 timer blåser jo ikke bort i vinden
Ser ikke noe poeng i å komme.... har ikke venner i klassen, men mange utenfor klassen. Og det faglige...som sagt over...vi lærer null og niks.
VURDERER LITT Å SLUTTE!
Derfor jeg skriver her. Mange som kanskje sliter med det samme? Erfaringer fra tilpassede opplegg? Jeg lærer FOR fort, det er mitt problem.
2 prosjekter skal leveres neste uke. Har ikke begynt. Ja det er min feil, jeg mangler motivasjon. Men hva i "#&& er vitsen med å gidde å gjøre noe når ingen andre gjør noe?
sorry for lang tråd, men jeg trenger noen råd.