Hei igjen Marius, jeg kommer til å sitere hvert enkelt punkt slik at det blir lettere og mer oversiktigelig for alle.
Jeg kan se at du ser det veldig forstyrrende at jeg sitter på mobilen i timen.(Satt faktisk på freakforum da) Når sant skal sies så var det i et ugående kapittel som vi uansett hadde fått karakter i og det vi gjenomgikk på tavla var ganske så lite viktig å få med seg.
Selv om du synes det er et utgående kapittel er det andre i klassen som forbereder seg til eksamen meg inkludert. Samt mener jeg det handler ikke bare om å følge med, men å respektere lærerne. Hvordan tror du lærerne føler seg etter å ha jobbet hele dagen og ingen untatt noen spesielt få følger med. Jeg tror personlig at lærerne ikke blir motivert til å ha god undervisning og det fører til at undervisningsnivået blir senket. Da forsvinner også arbeidsmoralen i klassen våres som er over gjennomsnittet. Ros og selvtillit bygging er essensielt for alle parter i skolevesenet, og det tror jeg er grunnen til at mange lærere er under gjennomsnittet god.
Jeg har ikke vært på facebook i timen det halve året vi har hatt skole, noe du har gjort hele året. Du kommer med masse falsk fakta bare for å trolle med meg siden du missliker at jeg henger her på bruket. Du brukte også mer energi på å prøve å ta fra meg telefon en du selv fulgte med i timen, dette bare fordi du vil trolle med meg da du kjenner til min sak ang pc-bruk i timen.
Jeg er åpen for kritikk, og synes noe av dette er velrettet. Dessverre må jeg krype litt til korset å innrømme mine feil. Jeg fikk bakoversveis når jeg så snittet og skammer meg intenst. Datamaskinen min brukes ikke til spilling og facebook lenger, men heller til konstruktive ting som å skrive notater og gjøre oppgaver. Har du lagt merke til hvem som svarer på fleste spørsmålene i timen? Meg. Jeg ble åpenbart distrahert av i-phonen din og det merket du selv, så hvorfor fortsettet du? Du kritiserer samtlige i klassen, selv uskyldige for å "bevise" ditt poeng, det er veldig mange som er aktiv i timene og jobber med oppgavene, selv mer enn deg, men jeg har sett en stor forandring i det siste. De aller fleste begynner å jobbe, men jeg ser motsatt utvikling hos deg. Når vi så Kristin Lavransdatter(nydelig film sånn til ettertanke, rekomenderes) satt du også på denne djevelskapen av en telefon, aka I-phone.
De gangene du faktisk sitter med meg bruker vi ikke data.(Vel, værtfall ikke jeg) Jeg bruker bare datan i norsktimene når jeg tar notater og da har jeg ikke nettleseren oppe engang.
Har jeg noen gang i det forrige innlegget sagt at du spiller/sjekker freak.no og facebook på datamaskinen? Nei, det er I-phone. og det er ganske vanskelig å skrive notater på telefonen, hvertfall siden du har freak.no åpent konstant.
Du lyver også med at du "nettopp" så tråden på gruppa som facebook, da du faktisk leste den dagen jeg skrev tråden.
Alt i alt så har du en utrolig dårlig innlegg for å trolle med meg. Foreslår at du får hjelp av Remi. Ses når vi skal ha studytime og øve til prøven etter skolen
Jeg har såklart sett tråden tidligere, jeg er verken dum eller blind. Før nå har jeg derimot ikke hatt en grunn til å svare, men idag gikk du overbords og jeg mistet mye respekt for deg, du kjefter på andre mens du gjør det samme. Det føles som om du driter deg litt på leggen av og til. Utrolig dårlig innlegg? Ok fint at du ikke nevner noen av disse fordi alle tingene jeg bruker er faktisk fakta. Jeg er ikke ute etter å "trolle" deg, henge deg ut offentlig, men for å sette deg på plass, der du hører hjemme, på skolebenken.
@Krokodille : Du beskriver akkurat hvordan Hellscum er!
Hei krokodille, takk for ditt vennlige kvalitetspoeng. Skål!
Jeg har ikke skjønt helt hva det gjør enda, men så alvorlig som Mo3 tar poeng så tar jeg det med en stor takk. Jeg kan ikke forklare meg mot at jeg liksom "troller" da jeg ikke kjenner noen her. Det er mitt ord mot Marius sitt, tidligere har andre også fersket Mo3 i å surfe på nettet i timen. Believe what you may, but inside you know the truth.
Sist endret av Hellscum; 3. februar 2011 kl. 16:23.
Grunn: Fiksing av sitat
