Jasså ?

Sist jeg sjekket var karakterer basert på mye mer, som f.eks innleveringer og gruppearbeid.

Jeg gir faen i skolen, men fikk 4,5 i snitt i fjor, og får karakterheftet mitt i morgen, så da får vi se Har ikke jobbet med lekser EN gang hjemme dette året.


Og kommasetting.
Du retta ja

Du kan være intelligent på en eller annen måte, men smart er du definitivt ikke.


Intelligens å etikk er ikke det samme. Du hater bare Bieber for at du er sjalu! Ser du hvordan den argumenteringen failer?

Intelligente folk har gjerne evnen til å lære fort, så jeg tror ikke intelligente folk sliter på skolen om de faktisk prøver å gjøre en innsats. Det er helt klart mange intelligente som får dårlige karakterer fordi de ikke prøver i det hele tatt, eller fordi stoffet de skal lære om er så banalt for dem at det virker meningsløst å bruke tid på.

Forøvrig lurer jeg på hvordan du kan score 70% over snittet i norsk (og engelsk) når du har temmelig dårlige språkkunnskaper, og om det går an å ikke innse denne problemstillingen om du faktisk er intelligent. Det kan ikke ha vært noe de sa for å gi deg et psykisk løft siden du var innlagt?

Fordi han får lønn. Han får betalt for å levere i tide, hvis ikke så beholder han ikke jobben lenge. Du skal være passe håpløs og\eller veldig voldelig for å få "sparken" fra en ungdomsskole.

Skolen er en kombinasjon av hvor mye du øver og hvor mye allmennkunnskap du allerede har. Det er derfor naturlig at du ikke får en god karakter selv om du prøver, og det vil også være veldig hardt å gå fra 2,3 til omkring 4 i snitt. Dette betyr ikke at du er lite intelligent, og det er en direkte dum unnskyldning for at du mislykkes.

Det er også vanskelig å gå opp en karakter i enkelte fag fordi læreren langt ifra har de samme ambisjonene som deg (å gå opp en karakter).

Du.må rett og slett ta tak i deg selv og lese mye, uavhengig av karakteren du får. Videre må du undersøke hva som gir positiv uttelling på prøver og hva læreren liker. Her utvikler du en studieteknikk. Jeg husker ifjor at jeg dro inn populærvitenskaplig litteratur fra en forfatter ingen har hørt om på en samfunnsfagsprøve, som gikk helt på tvers av det som stod i boka. Jeg fikk dårlig karaktrer, men den forandret seg fra 3+/4+ og jeg gikk opp til 5+ og 6/5 . Innsatsen min var heletiden ganske høy. Du som har 2,3 i snitt vil få en sykt stor oppsving i karakterer om du prøver.

På ungdomsskolen gikk jeg ut med en ufortjent sekser. Nå går jeg ut med 4 av 5 mulige seksere på vitnemålet dette året <3


EDIT: Du vil se at du lærer raskere når du får mer kunnskap.

Ville heller ha hatt 10% mer arbeidsmoral enn å kunne lære nytt stoff 10% raskere.
Tror det hadde hjulpet meg bedre på skolen.

Selv hadde jeg rundt 2 i snitt med 2-3 stryk og rundt en måned fravær i året + 50 - 100 timer.
Hadde aldri problemer med å skaffe meg jobber jeg..

Det arbeidsgivere bryr seg om er relevant arbeidsserfaring. De fleste driter tynt i hele videregående.

Jeg har iallefall ikke møtt på en sjef enda som har kommentert eller spurt om min videregående skole og hvorfor fraværet var noe høyt og snittet noe lavt.

Hvis denne intelligensen, som i noen kretser får deg genierklært, ikke gir deg evnen til å løse simple oppgaver du får på skolen så er det vel IQ som er et dårlig mål på din mentale kapasitet, ikke omvendt.

Vil tro det er mer relevant hvorvidt du kan skrive en oppgave eller løse et mattematikkproblem enn om du er flink til å finne mønstre og sette sammen klosser.

Det er en myte. Einstein gjorde det ikke dårlig på skolen, og han strøk definitivt ikke i matte.

http://www.todayifoundout.com/index....ics-in-school/

[quote=Bombasa;2613363][COLOR="DimGray"]Selv hadde jeg rundt 2 i snitt med 2-3 stryk og rundt en måned fravær i året + 50 - 100 timer.[/COLOR]
[COLOR="Blue"]Hadde aldri problemer med å skaffe meg jobber jeg..
Det arbeidsgivere bryr seg om er relevant arbeidsserfaring. De fleste driter tynt i hele videregående.[/COLOR]
[COLOR="DimGray"]Jeg har iallefall ikke møtt på en sjef enda som har kommentert eller spurt om min videregående skole og hvorfor fraværet var noe høyt og snittet noe lavt.[/COLOR]

Det spørs veldig på hva slags jobb. Klart selvfølgelig i truckkjøringsjobber på et lager(som jeg bl.a har gjort attåt studiene), så driter dem i om du har hatt 3 eller fem i matematikk R1.
Fraværet er mange firmaer som driver i hard, konkurranseutsatt sektor ganske avhengige av mennesker som er i stand til å møte opp på morgenen.

Forøvrig, hvis du skal jobbe i jobber der det er behov for bachelor-utdannete folk - vil de ofte men slett ikke alltid se litt på VGs-tiden din, fordi kun de tre årene på en høysk/univ er litt for lite til å judge en aktuell kandidat.Masterutdannete folk vil på et intervju for det meste ha spørsmål om de siste fem årene, så der er ikke karakterer&amp;fravær fra VGS-tiden veldig aktuelt.

FOrøvrig nr2; Jeg personlig mener folk med en god og fin blanding av praktisk og teoretisk utdannelse er å foretrekke - f.eks til en ingeniørjobb.Det er lite som er verre enn en akademisk kukk, men samtidig er det å nedvurdere studentlivet ikke spesielt kult. Studentlivet _er_ kult, er min mening. Dog, med praksis attåt!

IQ -- Det å kunne tenke logisk og løse oppgaver ved å tenke logikk.

Skoleflink -- Har arbeidsmoral og lærevilje nok til å sette seg ned å lære pensum i de forskjellige fag.
Her teller nok intelligens litt inn. Er man dum som et brød så sier det seg selv at å lære pensum tar lengre tid og flere vil derfor gå lei eller ikke gidde å bruke så mye tid på skolen for å få toppkarakterer.
Jeg mener dog at arbeidsmoral teller mer enn intelligens på skolen angående gode eller dårlige karakterer.

intelligens -- Lære og forstå ting fortere. Skjønne sammenhenger.

Geni -- Ekstrem intelligent og ofte med et unormalt tankemønster som gjør dem istand til å
''tenke utenfor boksen''.(?)


Mitt syn. Flere som er enige eller er jeg helt på jordet her?

Haha kan nok være det til tider ja..

men å basere intelligensen og "smartheten" sin med Ungdomskole-karakterer blir teit, fordi ungdomskole er generelt, mens på VGS så kan du velge det du vil selv og det du interesserer deg for.

Jeg gikk fra 3.9 i snitt på u-skole til 5.4 på VGS. Alt handler om hva du interesserer deg for og hva du er flink til.

Jeg gikk ut av ungdomsskolen med 4,5 i snitt uten at jeg hadde jobbet noe særlig for det. Gjentok samme prosedyre VG1, og fikk 3,5. Du kan bare surfe igjennom skolen så lenge... Men hvis du kom ut fra skolen med 2,3 så er du nok ikke over middels intelligent, at du skårte 70% bedre enn de fleste andre har jeg vanskelig for å tro på siden du bare fikk 2,3 mens mange av oss andre "vanlige" dødelig gikk ut av ungdomsskole med både 4 og 5 uten å gjøre en dritt. Min ærlige mening rett fra leveren er nok heller at du ligger en del under "vanlig" intelligens(sier ikke dette for å fornærme).