Tanken slo meg nettopp; Hvorfor har vi ikke flere spørreundersøkelser i skolen? Dette er jo i bunn og grunn beste måte å kartlegge hva elevene syntes er vanskelig, hva de regner som ubrukelig kunskap, hva de syntes er spennende og hvorfor, etc.
Grunnskolen i Norge kunne fungert mye bedre, noe som hadde ført til en mer lærd ungdom med større potensiale i fremtiden. Mange elever sliter bl.a. med mattematikk og ser ikke poenget med å dedikere to skoletimer i uken på mattematikk og fem skoletimer på ny-norsk.
Elevene er "klienter", og for at klienten skal få noe ut av en "deal" må man høre på hva klientene ønsker..
Innspill (spessielt ønsket fra dere yngre)?
Grunnskolen i Norge kunne fungert mye bedre, noe som hadde ført til en mer lærd ungdom med større potensiale i fremtiden. Mange elever sliter bl.a. med mattematikk og ser ikke poenget med å dedikere to skoletimer i uken på mattematikk og fem skoletimer på ny-norsk.
Elevene er "klienter", og for at klienten skal få noe ut av en "deal" må man høre på hva klientene ønsker..
Innspill (spessielt ønsket fra dere yngre)?