Det du sier er da at Norge er så lavt på plasseringen av land som gir best kompetanse fordi vi lærer for mye.
Mens i f.eks. Bosnia&Hercegovina har ett av de bedre skolesystemene i Europa, selv om de har svært lite penger.
Der er pensumet mye(!) bredere enn det er her. Bl.a. starter de med fysikk, biologi og kjemi (istede for naturfag) allerede i 5. klasse for ikke å snakke om geografi og historie som adskilte fag.
Og ved 1./2. året på VGS (allmenn og en del andre) har man latinsk, demokrati, sosiologi, psykologi - alle disse som obligatoriske fag.

Kompetansen der nede er betraktelig mye større enn den norske.
Etter min mening vil jeg si at det ikke sette nok krav for ungene på skolen, de for heller ikke pressa seg til å lære noe (men etter manges mening er det viktigere at barn skal slappe av og ikke stresse i ung alder). En annen grunn er at foreldrene ikke har ett seriøst nok forhold til barneskolen. For det er tross alt barneskolen som er grunnmuren for all skolegang i framtiden.

Nå snakker jeg ut ifra egene erfaringer og meninger.