Det som irriterer meg er at midler som kunne blitt brukt på noe vettugt, slik som matematikk, samfunnsfag og annen "håndfast" lærdom, heller blir brukt på en person som forteller eventyr. Attpåtil så tror presten at disse fortellingene har rot i den virkelige verden. Heldigvis er det ikke lenger slik at presten forfekter disse historiene som kalde fakta, men jeg mener fremdeles ikke at religionsundervisning har noe i den norske skolen å gjøre. Ihvertfall ikke nå som all forskning og logikk taler imot selve grunnvollen i de store religiøse skriftene.